首先要在心中给自己打一个问号，为自己把把脉，自己的实际水平如何?自己处在一个什么样的位置?自己有多少潜力可挖掘?

　　对自己整体情况的正确认知将直接影响到整个学年的节奏。有些学生可能觉得考进好学校的希望不大，学生正确地自我定位非常重要。那么就可以集中精力掌握基础，不用把时间浪费在难题怪题上，更不用埋头“题海战术”中基础分仍占很大比例，要确保不失该拿的分，况且基础题做熟练了面对较难的题目时也会更灵活变通，有更多向上进步的可能性。

　　2 、复习注意缓急轻重

　　因此应制订出最适合自己的复习计划，每个学生对知识点掌握情况的个体差异很大。从最薄弱的环节入手。应在对自己的水平整体定位后，充分认识对各项知识点的掌握情况，如，英语的弱势是阅读还是完形填空、数学的弱势是立体几何题还是数形结合题等，有针对性的复习才是有的复习。学生千万不要畏惧困难而把薄弱点留到最后，留到最后的往往都是来不及的弱势的局部只会更弱势，而高中学科知识点往往环环相扣，一个单薄点会牵连到众多题型，也会影响到综合大题的解答。

　　学生也可根据文理科考试的特点突出复习重点，另外。例如，理科的考生数学一般都比较好，而语文成绩的区分度往往不大，那么如果英语效果特别好就很占优势，同样的文科考生如果有很好的数学成果，也会“划算”很多。

　　3、不被考试牵着走

　　花样繁多。经历过高考备考的学子都会对这一年里考试之频繁印象深刻：周考、月考、三次模拟考、毕业考、期中/期末考、联考等等。学生不要被这么多考试牵着鼻子走，模拟考也好、小测验也好，其实都只是一种评估手段，并不能完全代表实际水平，如果学生一切跟着考试走，每次大考小考都用劲准备，会打乱原有的复习节奏，反而达不到很好的效果，不如依照自己的复习节奏走，周考、月考顺其自然来得好。

　　4、顾惜自己的时间

　　难以选择，学生的另一大困惑是面对琳琅满目的教参、教辅。有些老师会一下子推荐好几本教辅，实际并不合理，各书之间有很多重合处，同时做三本教辅和做五本教辅所达到效果差别不大，且浪费时间，建议学生只用一本教辅作为核心，弄懂、吃透，其他只做参考和补充。此外，对于做错的题目最好用错题本整理起来，到总复习和冲刺阶段的时候翻开看看会有意想不到的收获哦。