今年高考又将标点纳入考试范围，这篇《标点趣谈》，不仅给我们带来趣味，我想同时也给我们带来重要的启示——标点的位置会影响语义的表达。

批改作文时，常发现有些学生对标点符号的使用随心所欲。或一“，”到底，或通篇不用，想起来了就随手点一下，说明这些学生对标点符号极不重视。他们认为只要字不写错，用不用或随意使用标点符号都无所谓，不会影响到文章的表情达意。其实不然，文学大师郭沫若就十分重视文章标点，他曾多次强调过：“标点一定要恰当，标点好象一个人的五冠，不能因为它不是字就显得无足轻重，标点错了，意义也就变了。”曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜?我们不是约定了‘无鸡，鸭也可;无鱼，肉亦可;青菜一碟，足矣’的么?”弄得这个富翁哭笑不得。

在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。据说法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了一信。信中只写了一个问号：“?——雨果。”很快他就收到回信。信上只有一个标点符号“!——编辑室”。不久，轰动文坛的《悲惨世界》便与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点符号，把他们之间所要表达的意思完全表达出来了。
 

十九世纪德国著名诗人奥多尔•冯达诺在柏林当编辑时，曾收到一个青年作家寄来的几首拙劣的诗，并附一信：“我对标点向来是不在乎的，请您用时自己填吧。”冯达诺很快给那个青年退了稿，并附信说：“我对诗向来是不在乎的，下次请您只寄些标点来，诗由我自己来填好了。”
 

还可以找到许多这样的例子，它们都告诉我们，千万不要轻视标点符号。

标点符号的妙用的例子：

1.下雨天留客,天留我不留

下雨天,留客天,留我不留?

2.下雨天留客天,留客?不留!

下雨天,留客天。留客不?留!

3.无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜万不可少,不得工钱

无鱼,肉也可;无鸡,鸭也可;青菜萝卜万不可,少不得工钱

4.过路人等,不得在此小便

过路人,等不得,在此小便

5.路不通行,不得在此小便

路不通,行不得,在此小便

6.三年不死老婆,大晦气矣

三年不死,老婆大晦气矣

7.某家有黄花少女,人材十分,丑陋全无,一双好脚

某家有黄花少女,人材十分丑陋,全无一双好脚

8.酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪大如山,老鼠头头死。

酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪大如山老鼠,头头死。

9.人多、病少、财富

人多病,少财富

10.明年逢春好不晦气;终年倒运少有余财

明年逢春好,不晦气;终年倒运少,有余财

11.今年好,倒霉少,不得打官司

今年好倒霉,少不得打官司

12清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，儿童遥指杏花村。

清明时节雨。纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处?有儿童遥指，杏花村。

13六十老儿生一子，人言非是我子也。家产田园尽付与女婿，外人不得争执。

六十老儿生一子，人言“非”，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。

14黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨?杨柳春风，不度玉门关