高职高考补习班一直火爆存在着，相关部门也对课外辅导班进行了治理，取缔一些不符合资质的辅导班，但是，高职高考补习班不会因为整顿而消失，因为高考指挥棒仍然存在，高职高考定终身依然存在，这一决定了，不管是孩子家长还是孩子，为了在高考中取得了胜利，必须从小学甚至幼儿园开始，把学习放在第一位。

　　其实作为高职高考补习班机构，一直是冤枉的，好多家长对于培训机构有一些不同的声音，学校对培训机构也是无所适从，存在矛盾心理，但是这些培训机构是为什么产生的?有需求就有市场，既然有考试方面需求，这些培训机构也就应运而生。

　　培训机构有两种，在职的教师举行的培训机构，这就是大家所熟悉的在学校里不讲，辅导班讲，另外一种培训机构是完全社会的培训机构，他们有专职的老师，专职的教材。这两种培训机构虽然师资来源不同，但是性质是一样的，都是为了帮助孩子应对未来的高考。

　　马克思说过，存在就是合理，这句话用在这里不是很恰当，但也从某种程度上讲，既然存在就存在的理由，减轻负担，我们喊了几十年，始终没有减负，主要原因在于高考指挥棒，如果在高考的时候，不考试或者少考语文，数学，英语，物理，化学，历史，地理等等，考一些素质类的，比如说社会实践活动，美术，音乐，语文数学等科目分值都比较低，以社会实践为例，如果社会实践占的分值比较高，这就使得孩子下课去从事社会实践活动，就没有什么负担了。虽然这是一个假想，但是从某种程度上讲，也是为了减轻负担，不得不采取的方法。

　　从小升初，初升高来看，由于每个城市的教育水平有差距，同一城市，不同学校之间也存在差距，这就意味着家长为了让孩子考上一个好学校，会不择手段地请培训学校的教师，对自己孩子进行培训，同时我们的孩子的父母都是双职工，没有时间教育孩子，有些校长说了现在的父母都是本科学历，教育水平不低，于是把学校的一些作业都留给家长，其实家长学历再高，也不是教育专业的，也没有精力去教育孩子，这就形成一个恶性循环，学校把孩子的作业交给家长，家长又把这些作业交给了培训机构，这种情况下，培训机构要想不存在，真是太难了，甚至我们推出这么一个结论，没有培训机构，家长该怎么活?学校怎么去提高成绩。

　　学校也是特别为难，一方面又减轻负担，一方面，学习成绩又是一个衡量的标准，虽然表面上不去排名，但是暗地里还是以学习成绩来判断，班主任和任课老师的主要标准。
                                               

　　还有大家平时比较熟悉的各种竞赛，比如说奥林匹克竞赛，等等，其实，有识之士对这些比赛竞赛提出一些批评，但是有些家长对这些竞赛比较认可，为什么呢?因为这些竞赛孩子经过学习之后，比如说奥数，他们对于数学普通知识的掌握会很快，毕竟学了难的简单的很容易了解，也就是说现在的治理培训机构是治标不治本，没找到根源，其实很多的部门也知道根源在哪里，但是，应试教育高考指挥棒解决不了，培训机构会一直火爆下去。

　　高职高考补习班培训机构存在说白了就是择校的问题，高考其实也是一种择校，选择什么?选择大学，初中升高中选择什么?选择高中?小学升初中选择什么?选择初中，也就是说从踏进幼儿园的那一时刻，学生就面临着选择，这个选择衡量的标准是什么?是分数，当然素质也是一方面，只是很少的一方面，很多学校在选择学生的时候，也进行了一些面试，无非就是看看这个孩子傻不傻，反应灵活程度怎么样，一般差不多也就录取了，但是录取的主要标准还是以学习成绩作为主要标准。

　　现在存在一个大问题，就是一边喊着给孩子减负，一边是残酷的高职高考升学压力和残酷的小升初，初升高，这就是为什么，负担一直减轻不下来的原因，这就是为什么高职高考补习班一直火爆的原因。